12月8日，外语外贸学院督导组以“育应用型人才，融时代需求——强实践技能 ，筑发展根基”为主题成功展开教学督导与听课巡课工作。

一、引言

重庆对外经贸学院在应用型办学中主动适应经济时代发展，大力实施教育融合科技和创新，已构建起“产学研创”一体化格局。在推进应用型办学过程中，外语外贸学院着力培养德智体美劳全面发展，具有国际视野、创新创业能力的高素质应用型人才。为了进一步提升人才培养质量，夯实“数字经济”高质量发展，督导老师们在应用型人才培养方面提出了一系列切实可行的建议和要求，并监督授课老师实施。

二、督导建议与要求

（1）契合地方发展需求

督导们强调，应用型人才培养必须紧密契合地方经济社会发展的实际需求。外语外贸学院应深入了解合川产业发展趋势和人才需求，据此调整专业设置和课程设置，确保人才培养的针对性和实效性。同时，要加强与地方政府、企业的合作，共同制定人才培养方案，实现产学研用深度融合。

（2）培养实践能力

实践能力是应用型人才的核心竞争力。督导们要求老师们在教学过程中，要注重学生实践能力的培养，通过增加实验、实训、实习等实践教学环节，提高学生的动手能力和解决实际问题的能力。此外，还应鼓励学生参与科研项目、社会实践等活动，以拓宽视野、积累经验。

（3）实施多元教学法

为了激发学生的学习兴趣和主动性，督导们倡导采用项目式、案例式、讨论式等多样化的教学方法，使学生在解决实际问题中学习知识，培养创新思维和团队协作能力。老师们应结合课程内容和学生特点，灵活运用这些教学方法，提高教学效果。

三、具体实施举措

1.加强教师培训：组织老师们参加相关培训和研讨会，提高他们对应用型人才培养的认识和教学能力。

2.跨学科教学：以英语教学为中心，多种学科融会贯通，不断优化课程设置和教学内容，确保人才培养的针对性和多面性。

3.加强实践教学环节：增加实验、实训、实习等实践教学环节的时间和比重，提高学生的实践能力。

4.鼓励师生合作：鼓励老师们与学生共同开展科研项目、社会实践等活动，促进师生交流与合作。

5.建立评价体系：建立科学合理的评价体系，对应用型人才培养质量进行定期评估和反馈，以便及时调整和改进。

五、结语

在教育管理与人才培养的广阔领域中，督导机制在引导与促进应用型人才培养方面扮演着举足轻重的角色。通过督导工作的系统性强调与专业性指导，我院教职员工积极响应督导所提出的具有高度前瞻性和实践价值的建议与要求，展现出高度的协同性与执行力。在这一过程中，全体教师群策群力，致力于培养出更多紧密贴合地方经济社会发展实际需求，具备卓越实践能力和创新精神的应用型人才，从而为地方乃至国家的经济社会发展贡献重要力量。